我们对于
脑瘫患儿的语言障碍要强调早期进行干预，训练的地点不能只在言语治疗室，更重要的是把训练内容融入日常生活当中，在早期要让患儿有更多的目光接触，实物接触，言语刺激及动作模仿，这是十分重要的，因为孩子在他学会说话之前就已学会理解语言。下面是
重庆特殊教育中心小编给大家分享的如何来训练脑瘫儿童流利地说话的方法，希望对大家有用。
1、首先训练正确的发音：要从较容易的音开始教起，如ai等声母。训练者和家长的口形要大而明确，要注意指导患儿具体的发音部位。
2、命名训练：教患儿说出自己的名字，以及父母或姐妹的名字，身体各部分名称和经常接触的物体的名称。或者在治疗训练前训练者点名，叫到谁时被叫到的患儿应尽量清楚地大声回答“到”。
3、示范：先给患儿示范，再让其模仿。家长或训练者的发音要准确，音量要大，语调要有高有低，速度可放慢些，要带有表情和动作，要引发患儿的兴趣。可以拿出卡片画(小兔、鸟、大象等)说出画上动物的名字，再让患儿重复。
4、自言自语：鼓励患儿在玩耍时自己叙述自己在干什么。
5、提问：让患儿理解问题，并作出正确的反应，简单的问题是让患儿回答说“是”或者“不是”。或回答某一个词，以后可引伸到让患儿叙述或讲出为什么。
6、提示：可以是言语提示，也可以是卡片画或动作提示。通过尽可能少的提示，引出患儿正确的言语反应。如给患儿一个卡片画(飞机在空中飞、小狗在睡觉、小猫在吃鱼等)，让他讲出画面上的内容。
以上就是
重庆特殊教育中心小编带来的方法，希望孩子有小儿神经内科方面的问题，一定要尽早进行检查，并且接受治疗。以免耽搁孩子治疗的佳时机。
